11.幼儿发展与健康管理

培养目标：面向幼儿园等早教机构、儿童健康会员中心等幼儿保健机构、健康管理（咨询）公司、区县卫生和教育行政综合管理部门等单位，培养能掌握幼儿身心发展规律、学前教育教学艺术、园所管理技巧；熟悉幼儿健康管理的理论与 方法、能运用健康测评技术与现代信息技术、维护和促进幼儿身心健康、具有爱心细心的高素质技术技能型人才。

核心课程与主要实践环节 :《学前教育心理学》：掌握幼儿身心发规律、相应的学前教育教学原理与策略。《幼儿园游戏理论与实践》：了解幼儿园游戏的分类、价值。 熟悉幼儿游戏的年龄特点、游戏状态判断、游戏材料。指导实施角色游戏、表演游戏、结构游戏、体育游戏、智力游戏等。《园所管理实务》：了解幼儿园管理的基本原则；熟悉幼儿园筹建、幼儿园环境创设、幼儿园一日活动管理、幼儿园卫 生保健、幼儿园财务管理、师资队伍建设与管理等。《幼儿健康状况评估》：从幼儿营养与健康、智力与发展、 外显行为与社会表达等方面对幼儿检测评估。《0-6 岁儿童健康管理服务》：收集整理孩子个人健康相关信息、运用医学科技的体质检测评估、给予营养、运动和健康心理处方、个人健康改善的计划及指南，降低孩子的健康风险。

就业方向：学前教育（发展岗位：幼儿园教研员、幼儿园教导主任、幼 儿园园长、早教机构负责人）儿童健康管理（发展岗位：高级儿童健康管理顾问、高级儿童健康管理师）社区卫生教育行政综合管理（发展岗位：县区卫生教育综合行政科室负责人）

职业技能证书：幼儿教师资格证书（必考）保育员（选考）儿童健康管理师证书（选考）